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■“红色教育资源”和柑橘科研调研同向结合，学习科研两不误（三）

■“红色教育资源”和柑橘科研调研同向结合，学习科研两不误（二）

■“红色教育资源”和柑橘科研调研同向结合，学习科研两不误（一）

■党建+创文，文明齐参与（一）

■运用肇庆周边“红色资源”，增强支部成员理想信念（二）

■运用肇庆周边“红色资源”，增强支部成员理想信念（一）

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